Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1 memuat delapan tulisan yang berkaitan dengan hasil penelitian maupun kajian ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran matematika. Artikel-artikel pada edisi ini ditulis oleh penulis yang berasal dari berbagai perguruan tinggi dan institusi pendidikan di sejumlah kota di Indonesia, meliputi Pekanbaru, Padang, Serang, Jakarta dan sekitarnya, Surabaya, serta Jombang. Topik yang diangkat pada edisi kali ini meliputi kemampuan pemecahan masalah matematis, hasil belajar matematika, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, penerapan model pembelajaran, pemahaman matematis, etnomatematika, dan metakognisi dalam pemecahan masalah matematika.

Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 memuat sepuluh tulisan yang berkaitan dengan hasil penelitian maupun kajian ilmiah di bidang pendidikan dan pembelajaran matematika. Artikel-artikel pada edisi ini ditulis oleh penulis yang berasal dari berbagai perguruan tinggi dan institusi pendidikan di sejumlah kota di Indonesia, meliputi Pekanbaru, Batam, Tangerang Selatan, Bandung, Kudus, dan Lubuklinggau. Topik yang diangkat pada edisi kali ini meliputi media pembelajaran matematika, pemahaman konsep matematis, motivasi belajar, penerapan model pembelajaran, etnomatematika, Profil Pelajar Pancasila, dan kemampuan berpikir kreatif matematis.

Jurnal Prinsip Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 memuat sepuluh tulisan yang berkaitan dengan hasil penelitian maupun kajian analisis kritis di bidang pendidikan dan pembelajaran matematika. Artikel-artikel pada edisi ini ditulis oleh penulis yang berasal dari berbagai perguruan tinggi dan institusi pendidikan di sejumlah kota di Indonesia, meliputi Semarang, Probolinggo, Padang, Pekanbaru, Jombang, Tanjungpinang, dan Medan. Topik yang diangkat pada edisi kali ini mengenai analisis pemahaman siswa, analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, penerapan model pembelajaran, peningkatan kemampuan komunikasi matematis, dan pengembangan kemampuan numerasi.